985热门-用户研究员（UR）求职简历模板
本模板专为985高校背景的用户研究员（UR）设计，突出教育背景优势，强化项目经验和研究方法论的展示。结构清晰，内容专业，旨在帮助求职者快速吸引招聘方目光，成功斩获心仪offer。特别适用于追求互联网、科技等领域UR岗位的优秀毕业生及1-3年经验的UR。
模板亮点
- 突出985教育背景模块，强化名校优势
- 专业的用户研究项目经验展示，涵盖研究方法和产出
- 数据驱动型描述，量化项目成果和影响力
- 简洁专业的设计风格，符合互联网大厂审美
- 针对性关键词优化，提高简历筛选通过率
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适用人群
本模板特别适合用户研究员岗位的求职者使用，具备不限工作经验的专业人士， 通过热门风格的设计，帮助您在互联网 行业中脱颖而出，展现专业形象和核心竞争力。
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简历攻略
专业指导，提升简历质量
模板内容
UP简历 小U
个人总结
作为一名用户研究员，我专注于通过深入的用户洞察驱动产品创新与优化。精通定性与定量研究方法，擅长从用户行为、需求及痛点中提炼可执行的产品建议。具备卓越的数据分析能力和跨部门沟通协作能力，致力于将用户声音转化为有价值的商业成果。
工作经历
用户研究实习生
字节跳动
- 深度参与字节跳动亿级日活核心产品（如：抖音、今日头条）的用户增长优化项目，聚焦用户生命周期各阶段的关键痛点。
- 独立负责2个新功能上线前的用户可用性测试，通过15+用户深度访谈、眼动追踪等方法，识别核心可用性问题，并提交10+详细的改进建议，其中80%被产品团队采纳，有效提升用户首次使用体验。
- 协助完成1项竞品分析报告，通过桌面研究、用户访谈，分析3款头部竞品的用户研究策略及产品功能差异，为产品迭代提供有力数据支撑。
- 参与用户画像构建与迭代，协助团队对现有用户群体进行细分，补充3个关键用户行为特征维度，使画像更具指导性，为后续产品设计提供精准目标用户洞察。
- 熟练运用问卷星等工具设计并分发问卷，累计回收2000+份有效问卷，通过SPSS进行数据清洗与分析，产出用户需求优先级报告，支持产品经理调整功能开发顺序。
项目经历
智能家居产品用户体验优化项目
个人项目
- 作为项目负责人，针对某智能音箱APP进行用户体验研究，旨在提升用户满意度和设备连接成功率。
- 设计并执行10+用户访谈和5次可用性测试，收集用户对设备配网、语音指令识别等核心功能的反馈，发现5个主要痛点。
- 运用卡片分类和树状图测试方法，优化APP信息架构，将关键操作路径平均缩短2步，提升用户操作效率。
- 撰写详细的用户研究报告，提出8项产品改进建议，包括优化配网流程、增强语音指令反馈等，预计可提升用户满意度10%。
- 此项目成果被选为课程优秀案例，并受邀在系内研讨会上分享。
组织经历
心理系学生会学术部部长
华东师范大学
- 负责组织策划5场学术讲座和3次科研方法分享会，平均每场活动吸引100+学生参与，有效提升学生学术兴趣和科研能力。
- 协调邀请8位知名教授、行业专家进行交流，搭建学生与学术前沿的沟通桥梁。
- 独立设计并发布20+期学术资讯简报，覆盖心理学最新研究进展和会议信息，阅读量累计超过5000+。
- 成功组织1项校级心理知识竞赛，吸引300+名学生报名，提升了团队协作和项目管理能力。
教育背景
华东师范大学
硕士 · 心理学
浙江大学
本科 · 心理学
- 主修认知心理学、社会心理学、实验心理学、统计学、数据分析等课程。
- 参与多项用户行为与决策相关研究项目，深入理解用户心理与行为模式。
- 通过毕业论文研究“在线学习平台用户粘性影响因素”，运用混合研究方法，获得优秀毕业论文荣誉。
- 主修普通心理学、发展心理学、统计学、心理测量学等核心课程。
- 积极参与学术研究项目，协助导师完成“社交媒体使用与青少年心理健康”调研，积累了扎实的理论基础。
- 获得国家奖学金及校级优秀学生称号。
技能专长
用户研究方法
定性研究 · 定量研究 · 可用性测试 · 深度访谈 · 问卷设计 · 眼动追踪 · 焦点小组
数据分析工具
SPSS · Excel · Python (Pandas, NumPy) · SQL
用户体验设计
用户画像 · 用户旅程图 · 信息架构 · 线框图
研究报告与呈现
PPT制作 · 数据可视化 · 报告撰写 · 跨部门沟通
语言能力
中文 (母语) · 英语 (CET-6)
证书资质
SPSS统计分析师认证
IBM
熟练掌握SPSS软件，能够进行数据录入、数据清洗、描述性统计、推断性统计分析和报告生成。
用户体验设计（UXD）专业证书
Coursera（加州大学圣迭戈分校）
系统学习了用户体验设计流程、用户研究方法、信息架构、交互设计等核心知识。
获奖经历
国家奖学金
教育部
表彰在学业成绩、科研实践和社会服务等方面取得的突出成就。
校级优秀学生
浙江大学
因综合表现优异，连续两年获得校级优秀学生荣誉。
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